Программа профессиональной переподготовки «Педагогика профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования»
Код программы:
ПП-30
Срок обучения:
256 или 520 часов
О программе
Настоящая программа профессиональной переподготовки разработана на основе и с учетом требований и положений Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Приказа Минтруда России от 08.09.2015 N 608н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования».
Цель
Получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности: педагогической деятельности в профессиональном обучении, профессиональном образовании, дополнительном профессиональном образовании.
Режим обучения
Определяется совместно с организацией заказчика, но не более 8-ми часов в день.
Требования к уровню подготовки поступающего на обучение
К освоению дополнительной профессиональной программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование; либо лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
Стоимость обучения
Форма обучения
Дата
Стоимость
Очная
идет набор группы
по запросу
Очная с выездом к Заказчику
по запросу
по запросу
Заочная с применением дистанционных технологий
ежедневно
от 6 500 / 8 500 руб.
Сделать заказ:
Количество человек:
Оставьте заявку и получите подробную информацию:
или
Учебный план «Педагогика профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования»
№
Наименование разделов и дисциплин
1
Образовательное право. Нормативно-правовая база образовательного процесса
1.1
Общие положения образовательного права
1.2
Правовой статус образовательной организации
1.3
Правовой статус обучающихся
1.4
Правовое положение работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность
1.5
Правовое регулирование профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования
1.6
Место образовательного права в системе российского права
1.7
Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования
1.8
Правовое регулирование управленческих отношений
2
Общие основы педагогики
2.1
Профессиональная деятельность и личность педагога
2.2
Педагогика в системе наук о человеке
2.3
Методология и методы педагогических исследований
2.4
Аксиологические основы педагогики
2.5
Целостный педагогический процесс
2.6
Теория обучения
2.6.1
Обучение в целостном педагогическом процессе
2.6.2
Закономерности и принципы обучения
2.6.3
Современные дидактические концепции
2.6.4
Содержание образования как основа базовой культуры личности
2.6.5
Формы и методы обучения
2.7
Теория и методика воспитания
2.7.1
Воспитание в целостном педагогическом процессе
2.7.2
Воспитание базовой культуры личности
2.7.3
Общие методы воспитания
2.7.4
Коллектив как объект и субъект воспитания
2.7.5
Воспитательные системы
2.8
Педагогические технологии
2.8.1
Общие положения педагогических технологий
2.8.2
Технология конструирования педагогического процесса
2.8.3
Технология осуществления педагогического процесса
2.8.4
Технология педагогического общения и установления педагогически целесообразных взаимоотношений
3
Основы общей психологии
3.1
Предмет психологии, ее методология и методы
3.2
Психологические концепции
3.3
Психология познавательных процессов
3.4
Структура сознания
3.5
Общее и индивидуальное в психике человека, типология личности
3.6
Социально-психологические феномены
3.7
Педагогическая психология
4
Возрастная и педагогическая психология
4.1
Предмет, задачи и методы возрастной и педагогической психологии
4.2
Закономерности и динамика психического развития и формирования личности
4.3
Особенности психического развития человека в периоды взросления, зрелости, старения
4.4
Психологические основы обучения
4.5
Психология воспитания
4.6
Практическая психология в образовании
5
Организация, контроль и оценка образовательной деятельности
5.1
Основания возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений
5.2
Управление системой образования. Государственная регламентация образовательной деятельности
5.3
Контроль и оценка образовательной деятельности
6
Основы педагогического мастерства
6.1
Педагогическое мастерство как система
6.2
Профессиональные способности педагога
6.3
Педагогическое мастерство в решении педагогических задач и этапы решения педагогической задачи
6.4
Педагогическое мастерство в контексте компетентностного подхода
6.5
Ключевые, базовые и специальные компетентности педагога
6.6
Индивидуальный стиль педагогической деятельности как специфическое выражение педагогического мастерства
7
Основы инклюзивного образования
7.1
Инклюзия как мировоззрение и образовательная концепция
7.2
Теоретико-методологические и концептуальные основы инклюзивного образования
7.3
Педагогика инклюзивного образования
7.4
Психология инклюзивного образования
7.5
Технологии в инклюзивном образовании
8
Методы активного социально-психологического обучения
8.1
Психолого-педагогические проблемы образования взрослых
8.2
Общая характеристика методов активного обучения
8.3
Цели, содержание и формы социально-психологического обучения
9
Итоговая аттестация
Выдаваемые документы
По окончании обучения слушателям, прошедшим успешно итоговую аттестацию выдается диплом о профессиональной переподготовки «Педагогика профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», действующий на всей территории РФ. Бланк диплома о профессиональной переподготовки защищен от подделок полиграфической продукции.
Код программы:
Срок обучения:
